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Colloque INTERTICE 2010 mars 24, 2010

Posted by pintejp in Colloques - Conférences.
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Sur http://www.facebook.com/l/fd5e1;www.intertice.fr/index.php/inscription il est maintenant possible et surtout nécessaire de s’inscrire s’il l’on veut entrer et participer ;

Bientôt, sur http://www.facebook.com/l/fd5e1;ttp://www.intertice.fr/colloque, il va être possible de s’inscrire aux ateliers et tables rondes en cliquant tout simplement sur « j’y vais ».

Le site de l’évènement

Spécial Tableaux Blancs Interactifs mars 15, 2010

Posted by pintejp in Tableaux Blancs Interactifs.
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Dès les années 2000, les tableaux blancs interactifs ont été introduits de manière systématique dans les écoles publiques anglaises et on estime qu’en 2012, plus de 60 % des classes en seront équipées. Alors que l’on est toujours en attente de mesures fiables de l’impact de cette implémentation, la discussion sur les avantages et inconvénients des tableaux blancs interactifs (TBI) s’est étendue à tous les pays industrialisés.

Le dossier
Par le biais de ce dossier, educa.ch souhaite mettre à la disposition des enseignantes et enseignants un condensé des informations disponibles à ce jour sur les TBI, en mettant un accent particulier sur les ressources et informations produites par des organes indépendants (départements de l’éducation, centres de compétences).

Accéder au dossier complet sur le sujet

Culture numérique, Tout est affaire de distance ? mars 5, 2010

Posted by pintejp in Colloques TICE.
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Je participerai à la table ronde “Quels points de repères pour la mise à distance des savoirs ?”

Cette table ronde aura lieu lors du colloque national qui se tiendra les 30 et 31 mars à Poitiers avec pour objectif de mieux comprendre l’univers du numérique, décoder les nouveaux usages sociaux et penser les démarches pédagogiques de demain.

• Un temps fort pour:
@ Mesurer la distance parcourue depuis l’arrivée de l’internet en France, la révolution attendue à l’École a-t-elle eu lieu? Quels points d’appui pour des usages scolaires encore plus pertinents?
@ Questionner les distances culturelles et générationnelles que les technologies nouvelles induisent, quel débat pour quelles questions éducatives? Doit-on apprendre à vivre avec les nouveaux médias?
@ Analyser les mises à distance des savoirs, à quelles conditions apprendre ou se former à distance? Quel bilan pour les premières mises en place du plan « École numérique Rurale »? Quelles réponses peuvent apporter les espaces numériques de travail ?
@ Réduire la distance cognitive pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, quels outils pour la grande difficulté scolaire et la prise en compte des handicaps ? Quel panorama pour les technologies d’accessibilité ?

• Programme:
@ Conférences avec la participation d’universitaires, chercheurs, formateurs…
@ Débats autour des questions éducatives liées aux usages des technologies actuelles
@ Carrefour des initiatives, en présence des acteurs des projets d’établissement et des coordinateurs diocésains pour les TICE
@ Forum des innovations et remise des trophées de l’innovation 2010
@ Présentation d’outils et de matériels

• Public:
Tous les acteurs du monde de l’éducation, porteurs de projets, en réflexion… à l’école, au collège et au lycée…

Colloque organisé par le Département Éducation du Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique

Document colloque Poitiers

Contacts:
Mission actions éducatives
Françoise Maine
f-maine@enseignement-catholique.fr
Claire Veret
c-veret@enseignement-catholique.fr

Que deviennent l’information et le traitement de l’actualité à l’heure du numérique ? Faut-il alors réinventer l’éducation aux médias ? février 13, 2010

Posted by pintejp in Colloques TICE.
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Le colloque INTERTICE 2010 se tiendra en mai 2010 à Paris les 10, 11 et 12 mai 2010.

J’aurais le plaisir d’y participer dans une table ronde intitulée :

« Les médias numériques : quels enjeux pour l’école ? »

Pour tout savoir sur cet évènement c’est ici

En point d’orgue d’InterTice 2010, le 12 mai…
Que deviennent l’information et le traitement de l’actualité à l’heure du numérique ?
Faut-il alors réinventer l’éducation aux médias ?

FREEMIND pour débuter facilement dans la représentation mentale d’idées… février 12, 2010

Posted by pintejp in Cartes mentales - Heuristiques.
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Pour débuter facilement dans la représentation d’idées ou encore schéma mental de vos élèves FREEMIND est une solution idéale.

L’interface de FreeMind se présente sous la forme d’une immense page blanche dans laquelle vous allez pouvoir insérer des petits modules de texte que vous hiérarchiserez en notes parentes et en notes filles…

Pour découvrir toutes ses fonctionnalités sous la forme d’un mode d’emploi complet c’est ICI

Pour voir quelques exemples d’applications :

- Prises de notes en réunion
- Brainstorming
- Collecte d’informations collaborative
- Présentation
- Visualisation d’un processus et/ou d’une organisation (similaire à l’organigramme)
- Gestion de projet et multi-projet

Cliquez ici

Pour tester de suite cet outil gratuit et l’expérimenter dans vos enseignements c’est ICI

MINDOMO pour créer des cartes sémantiques février 10, 2010

Posted by pintejp in Cartes mentales - Heuristiques.
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J’utilise les cartes heuristiques avec mes étudiants dans le cadre de leur démarche de veille.

En effet, ces outils comme les outils de cartographie de type TOUCHGRAPH permettent d’affiner la recherche  informationnelle et de réduire ce que l’on appelle le bruit avant le début de la collecte d’informations.

J’ai pu observer combien il était difficile de faire passer mes étudiants par cette étape de brainstorming.

Pourtant, une fois familiarisés avec cette démarche, la recherche d’informations dans les outils se trouve  facilitée pour ces étudiants.

Voir exemple de carte ci-dessous

Visioconférence, tableau interactif et IPTV février 10, 2010

Posted by pintejp in Vidéo et visio-conférences.
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Le revendeur Imago a reconstitué plusieurs environnements d’utilisation de la visioconférence, de la télévision sur IP ou encore des tableaux blancs interactifs. Démonstration en photos des applications possibles.

Découvrez dix applications en images sur ZDNET

Scénariser une situation d’apprentissage collective instrumentée : réalités, méthodes et modèles, quelques pistes février 10, 2010

Posted by pintejp in Scénarisation d'un cours en ligne.
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Comment scénariser une situation d’apprentissage collective ?

Le projet de recherche ACTEURS (Activités Collectives et Tutorat dans l’Enseignement Universitaire : Réalités, Scénarios) s’intéresse aux pratiques des acteurs dans le cadre de dispositifs d’apprentissage à distance ou hybrides dans l’enseignement supérieur, ainsi qu’aux artefacts employés. Le projet s’est donné pour objet de définir et analyser des Situations d’Apprentissage Collectives Instrumentées (SACI) au sein de dispositifs de formation.

La question de la scénarisation des SACI, présentée ici, s’inscrit dans une démarche de réutilisation et de mutualisation de pratiques rendues possibles par l’usage de plateformes de téléenseignement. Notre étude a permis de caractériser les SACI et de repérer le besoin de scénariser la collaboration. Nous proposons une approche itérative pour exprimer et réutiliser un scénario de SACI. Nous utilisons tout d’abord un scénario-type pour un type d’activités pédagogiques spécifiques. Ensuite, nous l’exprimons selon le formalisme des Pléiades qui permet la traduction du scénario dans un langage de modélisation pédagogique pour aboutir à une proposition d’opérationnalisation dans un environnement informatique d’apprentissage.

International journal of Technologies in Higher Education, Vol. 4 n°2

Lire le document PDF

Skype à coupler à une plateforme e-learning ou à votre mobile février 10, 2010

Posted by pintejp in Vidéo et visio-conférences.
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A partir de la plateforme Moodle,  j’ai utilisé SKYPE pour rentrer en contact avec mes étudiants .

Ceci me permet aussi de visualiser les présents et d’entrer en contact avec eux pour répondre à des questions précises lors des temps de rassemblement prévus.

Il a aussi été possible de créer des groupes sur des problématiques de cours et de produire des documents électroniques ensemble à l’aide d’autres outils comme Twiddla par exemple.

Comme vous le voyez la notion de plateforme évolue et on assiste plus à un « mashup » d’applications plutôt que l’entrée dans un moule unique d’une plateforme aux contours parfois limités…

Il est à noter aussi que Skype s’ouvre au nomadisme et est aujourd’hui disponible sur Iphone ou sur téléphones Windows.

Avantages :

Appels gratuits entre utilisateurs Skype

Échangez des messages instantanés et bien plus encore

Appelez des téléphones à l’étranger et faites des économies

Pour accéder à cet outil et le télécharger cliquez ici

Via eLearning & eMeeting février 10, 2010

Posted by pintejp in Vidéo et visio-conférences.
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Introduction à Via eLearning & eMeeting

Présentation de l'outil Via eLearning & eMeeting

Plus qu’une simple reproduction d’une classe traditionnelle en mode virtuel, Via eLearning & eMeeting fait partie de la nouvelle génération d’outils de télécollaboration permettant à plusieurs participants, à la fois de leurs postes de travail à la maison ou au bureau, d’échanger et de mettre en forme de l’information en temps réel à partir de leur image vidéo, leur voix, leur partage d’applications et les autres fonctions intégrées dans l’outil (annotations, tableaux blancs, présentations dirigées de documents, mode revoir, etc.).

> Lancer la présentation

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